ONZE VISIE?

Op deze pagina kan je lezen waarom we vinden dat elke jeugdvereniging een eigen lokaal nodig heeft.

een eigen lokaal om een thuisgevoel (nestwarmte) te kunnen installeren

Kinderen verkennen de ruimte om zich heen. Als kinderen in een nieuw huis komen dan zouden ze het liefst, als ze zich op hun gemak voelen, op verkenningstocht gaan doorheen het hele gebouw. Dat kan of mag echter niet steeds. Aan de andere kant gaan kinderen hun eigen ruimte afbakenen en inrichten. Een kamp maken onder de tafel of in een kartonnen doos trekt kinderen aan. Op die manier creëren ze een eigen, kleinere wereld waarin ze zich thuis voelen.

Naarmate ze ouder worden, vergroot de behoefte aan een plaats om alleen te zijn (of alleen met vrienden). Jongeren worden zelfstandiger en komen meer en meer los te staan van de volwassenen. In die periode gaan jongeren hun eigen persoon vormen door zich te spiegelen aan anderen uit hun omgeving. Bij die anderen horen en dus samen kunnen zijn, is dan heel belangrijk. Bij dat samen zijn hoort een plaats om er even tussenuit te trekken, waar hun eigen taal, tekens en geluiden ongestoord aan de oppervlakte mogen komen.

Ook in groepsverband komt deze behoefte sterk op de voorgrond.In het kader van een jeugdbeweging of jeugdhuiswerking moet deze drang naar expliciete eigen ruimte kunnen ingevuld worden. De aangepaste begeleiding en context zijn er immers voor handen.

een eigen lokaal als erkenning van het maatschappelijk belang van jeugdwerk

Het uitgebreide netwerk van jeugdorganisaties biedt aan vele kinderen en jongeren een continu vrijetijdsaanbod. Het vrijwillige karakter, het brede en gevarieerde activiteitenaanbod, de afstemming op de interesse van kinderen en jongeren zelf, de wezenlijke inbreng van jonge mensen in het bestuur van een plaatselijke jeugdorganisatie zijn enkele essentiële kenmerken van het jeugdwerk in Vlaanderen. De meeste jeugdwerkingen zijn verankerd in een buurt of wijk en bieden op deze manier een toegevoegde waarde voor die plaatselijke woongemeenschap.

Wanneer je op verkenning gaat in een buurt met een verscheiden aanbod van jeugdwerkinitiatieven, voel je dat er iets leeft. Jongeren vinden elkaar, wat op zich al belangrijk is. Ze leren ook plannen maken, verantwoordelijkheid opnemen, iets doen voor elkaar. We zien deze jongeren vaak betrokken raken in andere initiatieven van de plaatselijke gemeenschap. Maar het jeugdwerk vormt ook een schakel in het sociale netwerk, net zoals de sport, muziek- of ander socio-culturele organisaties. Het lijkt dan ook evident dat deze organisaties steun vinden in de buurt.

Om hun maatschappelijke rol ten volle, en vanuit hun eigen identiteit, te kunnen innemen moeten jeugdorganisaties kunnen beschikken over aangepaste infrastructuur in eigen beheer. Je komt niet zomaar samen met een jeugdbeweging in een klaslokaal waar door de week les gegeven wordt. Of je organiseert geen jeugdhuiswerking in een parochiezaal waar ook communiefeesten, trouwpartijen en kaartprijskampen georganiseerd worden. Het jeugdwerk wordt hier en daar nog te weinig op waarde geschat en moet het dus soms stellen met onaangepaste infrastructuur.

een eigen lokaal om de continuïteit van een werking te garanderen

De lokalen zijn een uithangbord voor een jeugdvereniging. Het is een belangrijk middel om de werking een duidelijk gezicht te geven, om een vaste plaats te bekomen in de onmiddellijke omgeving. Bovendien geeft een eigen onderkomen een geruststellend gevoel. Men is niet steeds afhankelijk van de goodwill van anderen om ruimte te mogen gebruiken, met de bijbehorende regels, beperkingen en mogelijke overlast. Men heeft duidelijkheid over de infrastructuur, z'n mogelijkheden en beperkingen. Fysieke ruimte wordt door de omwereld zelfs geassocieerd met de eigenlijke werking. Het beschikken over een eigen accommodatie brengt een gevoel van veiligheid in de rangen. Het ontberen van een degelijke infrastructuur dreigt het jeugdig enthousiasme en de motivatie van de begeleidersploeg vroeg of laat te ondermijnen.

een eigen lokaal om de ruimte te kunnen inrichten in functie van de activiteiten

Het soort activiteiten die jeugdorganisaties opzetten vergen vaak een specifieke omgeving en infrastructuur. Ze zijn aangepast aan de leeftijd en de grootte van de groep. Naargelang de leeftijd ligt de klemtoon eerder op bewegingsruimte of op ontmoeting. Het activiteitenaanbod is bovendien zeer divers. Een jeugdlokaal moet zodanig geconcipieerd en ingevuld zijn dat de beschikbare ruimte kan gehanteerd en herverdeeld worden naargelang de noodzaak. Er is nood aan "mobiele ruimte";, waar zowel geverfd, gerelaxeerd, gefeest en gelopen kan worden. Multifunctioneel, zonder al te veel beperkingen en verboden. Een lokaal in bruikleen laat dit meestal niet toe.

een jeugdwerking is meer dan een activiteitenfabriek

Een reguliere jeugdwerking is veel meer dan een fabriek die allerlei activiteiten produceert. Het is een open huis dat kinderen en jongeren een stukje thuis tussen leeftijdgenoten wil aanbieden. Een vaste locatie met de daarbijhorende eigengereide sfeer is onontbeerlijk om deze meerwaarde te kunnen realiseren.

een eigen lokaal om de creativiteit te stimuleren

De meeste jeugdwerkingen werken met een jaarlijn van september tot het zomerkamp. Jaarlijks worden er nieuwe deelgroepen hersamengesteld, sluiten nieuwe leden aan, schuiven anderen door naar de leiding of verlaten de groep. Steeds opnieuw moet er een groepsvormend proces opgestart worden. De stek, het lokaal is hierbij een belangrijk instrument. Een groep leeftijdgenoten krijgt z'n eigen ruimte en materiaal ter beschikking. De uitdaging om dit in te richten (zowel qua sfeer als functioneel) vormt een belangrijke eerste uitdaging om er samen iets van te maken. Het is een zoektocht naar creatieve ideeën, een oefening in overleggen, een concrete en realistische samenwerking met een zichtbaar en voelbaar eindpunt. Deze oefening kan op termijn enkel het respect en de omgang met het gebouw ten goede komen.

een eigen lokaal als pedagogisch middel om verantwoordelijkheid te leren opnemen

Zowel voor leiding als leden is het inrichten, onderhouden en beheren van eigen lokalen een uitstekend pedagogisch werkmiddel. Lokalen in eigen beheer geven expliciete en daadwerkelijke, tastbare verantwoordelijkheid aan beide doelgroepen.

De leiding heeft als opdracht om de lokalen te beheren als goede huisvaders en huismoeders:

• zelf kleine herstellingen uitvoeren
• aandacht voor orde en hygiëne
• oog voor veiligheid
• zelf initiatieven nemen om de gezelligheid te bevorderen
• de leden stimuleren en begeleiden naar een gezonde basishouding t.a.v. materiaalbezit en -gebruik

Ook voor de leden is het belangrijk om progressief toe te werken naar een respectvolle en zorgzame houding t.a.v. hun eigen nest:

• via medebeheer en concrete taken m.b.t. orde en hygiëne
• door bevuiling en beschadiging tegen te gaan
• door inspraak en actieve medewerking aan de binnen- en buiteninrichting